【未来構想キャンプ】WS2を見て、SFCの「学び」とはなにかを考えてみた。
3日(火)、SFCに多くの高校生が訪れた。今年から始まった未来構想キャンプに参加するためだ。未来構想キャンプとは創意工夫がカタチになる体験を通して、SFCが求める「実行力」について高校生が主体的に考えることを目指して開催されたワークショップ(以下WS)である。SFCと学生は、それぞれ相思相愛の関係になれたのだろうか。今回はWS2を取材して、未来構想キャンプの実態を調査した。
WS2:リトルプレス・ワークショップ
WS2は「取材力」「編集力」「表現力」を体験的に学ぶことを目的として開催。キャンパスで実施される他のWSを取材したうえで、実際に「かわら版」の出版を行います。半日で取材から編集まで行わなければならず、時間的制約を見据えた計画的な行動が求められたWSだったと言えるでしょう。
WSは和やかな自己紹介から始まりました。印象的だったのは、初対面の高校生がすぐに打ち解けて計画を立てていたこと。在学生の先導なくともてきぱきと動いていました。また同様に各グループでリーダーとなる人がすぐに出てきたのもおもしろい点。前半はまったりとした空気の中で作業が進められていきましたが、後半になって締め切りが迫ってくると緊迫が感じられました。
高校生はどう思う?
では高校生はこのWSをどうとらえていたのでしょうか。優秀賞をとったある女子高生の方にインタビュー形式で聞いてみました。
Q.いつも通ってる高校と違う点はありますか?
A.はい。まずSFCを目指す同年代の高校生だけで集まっているということが刺激的です。やっぱりみんな個性的で積極的だし、行動力があるなって感じます。
Q.周りの高校生を見てどうですか?
A.自分にもっていないものをもっていると思います。WSを通じて、常に斬新な視点を得ることができました。それから自分に自信をもってる人が多い!素直にすごいと思います。
Q.最後にこのWSはどうでしたか?
A.とにかく楽しかったです!時間的に厳しかった中での取材・編集作業はつらかったですが、いろんな教授のお話も聞けたし実践的な体験もできたので、すごく有意義でした。
教員はどう思う?
それでは教員はどう思っているのでしょうか。WS2の担当である加藤文俊環境情報学部教授にお話を聞きました。
「高校生にはもっと時間に留意してやってもらいたかった。最後の最後でギリギリになるようなことにはならないでほしい。また、在校生がひっぱりすぎだとも思う。もっと高校生自身が動いて、自分から求めていってくれることを望んでいる。」 WS2の後半では、時間的制約のため急いで仕事を片付けるといった場面も見られました。教員から見るとこういった点が目についたようです。またアドバイザーとして配置された在学生が方向性を定めてしまうこともあったようで、未来構想キャンプの理想と乖離した面もあったかもしれません。